Den české státnosti - projektový den

Jaký byl život v době vlády knížete Václava? A jakým vládcem a člověkem Václav byl? Jak prožíval své dětství a jak zemřel? Proč o něm mluvíme jako o patronu české země? ...

... A co vlastně znamená slovo "státnost"? Na tyto otázky hledali odpověď naši žáci v projektovém dni, který pro ně připravili učitelé ke Dni české státnosti.

Děti z prvního a druhého ročníku vytvořily v úvodu projektového dne za pomoci barev státní vlajky skupiny, ve kterých pracovaly na zadaných úkolech. Společně sledovaly videa s tematikou sv. Václava. Následovala naučná stezka za sv. Václavem v areálu školní zahrady. Na závěr děti sdílely výsledky tajenky a zhodnotily spolupráci ve skupinkách.

Žáci třetího, čtvrtého a pátého ročníku si nejprve pod vedením paní učitelky Niny vytvořili svatováclavskou korunu. Každá koruna byla originální a svědčila o pečlivé a nápadité práci dětí. K získání informací o knížeti pak třeťáci a čtvrťáci využili své znalosti z učiva českého jazyka a matematiky a vyluštili rébusy, křížovku a doplňovačky. Nakonec se jim kníže Václav, oživený díky umělé inteligenci, sám představil.

Páťáci se po vytvoření svatováclavské koruny učili využívat umělou inteligenci - úkolem bylo vytvořit video, na kterém k nim bude promlouvat sám kníže Václav. Nejprve si v Bing chat GPT vygenerovali text, který bude kníže Václav říkat. Potom text v aplikaci Narakeet převedli na řeč, zvolili hlas a rychlost, kterou bude kníže promlouvat. Společně pak v aplikaci Vaibe.ai vygenerovali portrét Václava. To nebyla jednoduchá práce, protože museli slovy přesně popsat styl obrázku, rysy Václava, určit, zda má vypadat mile, vesele nebo vážně.... ne vždy se dětem portrét Václava nabídnutý umělou inteligencí líbil a o smích nouze nebyla. Následoval poslední krok - do programu Studio d-id.com děti vložily vygenerovaný obrázek a zvukovou nahrávku a vytvořily video. Portrét knížete se rozpohyboval a kníže k dětem promlouval slovy, která mu samy vložily do úst. Úkol byl splněn.

Jana Jarošová